Kompas Jutra i tydzień projektowy a Szkoła Życia – 15.04.2026 spotkanie z MEN
Z satysfakcją przyjęliśmy poparcie pani wiceminister Izabeli Ziętka w Ministerstwie Edukacji Narodowej i pani dr Gabrieli Olszowskiej, Kurator Małopolskiej Oświaty, uzyskane w trakcie spotkania w Nowym Targu 15.04.2026 r. dla programu edukacyjnego „Szkoła Życia”, który wychodzi naprzeciw idei tygodnia projektowego w szkołach podstawowych od IX 2026 r
Reforma Kompas Jutra zakłada m.in. udział Partnerów spoza szkoły np. lokalnych liderów biznesowych i społecznych czy trenerów współpracy projektowej z branży IT (tzw. Scrum Masterów i Product Ownerów w metodyce EDUAgile) czyli mentorów projektu Szkoła Życia.
Rozmawialiśmy m.in. że małe sukcesy w postaci chwalenia uczniów za ich osiągnięcia budują krok po kroku pewność siebie i odwagę do dalszego eksperymentowania, prób i błędów a dzięki temu nauki przez doświadczenie w projektach społecznych z ich planowaniem i realizacją ze skupieniem na celu oraz prezentacją efektów.
Dyskusja o reformie MEN Kompas Jutra
Dyskusja nt. reformy MEN w Nowym Targu była trudna, gdyż budzi duże emocje i wiele pytań na jeden z najważniejszych tematów więc organizacyjnie podzieleniu jej na 2 części:
Dyskusja MEN z nauczycielami
Ciężko było przy 500-1000 nauczycielach i dyrektorach poruszyć tak ważne dla nauczycieli kwestie z ograniczonym czasem dostępu do mikrofonu. Pytanie jak zorganizować debatę?
Ograniczenie liczby uczestników zmniejszy zasięg konferencji przez co część dyrektorów i nauczycieli nie mogłaby wziąć w niej udziału zaś spotkania w całej Polsce też wymagają czasu.
Rozmowy MEN z rodzicami
Przy 50-100 rodzicach było więcej przestrzeni na dyskusję i mniej emocji co znacząco sprzyjało wymianie doświadczeń, pytań i odpowiedzi za które jesteśmy ogromnie wdzięczni!
Potrzebę pracy projektowej pokazały m.in. pytania rodziców o możliwość odrobienia tygodnia projektowego w razie nieobecności ucznia. Kwestie organizacyjne MEN zostawia dyrektorom do decyzji wobec ich autonomii w tym zakresie ale może uczeń tydzień projektowy straci.
Czasem istnieje prosta odpowiedź jak ta, że „wystarczy” przenieść nieobecnego ucznia do innej klasy na czas realizacji projektu w grupie. Oczywiście wymaga to aby klasy miały tygodnie projektowe w różnych terminach oraz rodzi problemy w postaci aklimatyzacji w nowej klasie.
Jednak jeśli grupy projektowe będą miały po 4-5 osób (a nie powinny mieć więcej niż 10 osób) zaś nauczyciele będą doświadczeni w organizacji zespołów, które naturalnie przechodzą fazy poznawania, rywalizacji i współpracy to poradzą sobie. M.in. tutaj mogą pomóc nasi mentorzy.
Tematy na tygodnie projektowe od MEN
Lokalne projekty jak warsztaty snycerstwa ze wzorami parzenicy pokazane jako przykład przez Kurator Małopolskiej Oświaty, mogą ale nie muszą być interesujące dla uczniów.
Zaproponowaliśmy uniwersalne tematy tygodni projektowych jak organizacja kryzysowej gry terenowej ze scenariuszami blackoutu oświetlenia, odcięcia sieci GSM i internetu, kryzysu energetycznego, ataku cybernetycznego czy skażenia i niedoboru wody przez młodzież 15-19 lat we współpracy z samorządami i służbami co spotkało się z poparciem m.in. ze strony MEN.
Różnica między założeniami Ministerstwa Edukacji Narodowej a Szkołą Życia to czas trwania: 1 tydzień wg. MEN a 2 tygodnie dla przestrzeni na usprawnienia współpracy, feedback i poprawę.
Tydzień projektowy w szkołach ponad podstawowych: szkoły branżowe, technika i licea
Tydzień projektowy w szkołach podstawowych może być dobrym wstępem do realizacji projektów społecznych w szkołach branżowych, technikach i liceach, po których uczniowie mają być bardziej gotowi do życia, co po szkołach podstawowych wg. statystyk MEN nie ma miejsca.
Na dziś nie ma przewidzianych tygodni projektowych w szkołach ponadpodstawowych co proponujemy zmienić ale nic nie stoi na przeszkodzie, aby dyrektorzy zorganizowali je zamiast lekcji, szczególnie w okresie matur dla młodszych klas, co i tak trzeba zaplanować. Alternatywnie proponujemy piątki projektowe po szkole ze współpracą zdalną w tygodniu.
Wg. badań Akademii Sztuki Wojennej nt. „Powszechnego Modelu Służby Publicznej Młodzieży” właśnie w szkołach ponadpodstawowych warto realizować projekty społeczne dla rozwoju uczniów i uczyć patriotyzmu. Program „Szkoła Życia” zakłada realizację projektów lokalnych przez 1-2 tygodnie co bardziej mobilizuje do działania i dbania o swoją (Małą) Ojczyznę.
Mechanizm jest prosty i już sprawdzony: liderzy na lekcjach motywacyjnych: przedsiębiorczości (biznes, startup), wiedzy o społeczeństwie (zgłaszanie, dyskusje i głosowanie na projekty lokalne), edukacji o bezpieczeństwie (scenariusze kryzysu, pokazy survival) czy edukacji zdrowotnej i wychowawczej (talenty osobowości i warsztaty komunikacji) zachęcają do realizacji projektów.
Po realizacji tygodnia projektowego zapraszamy zespoły z nauczycielami podczas ferii i matur oraz latem na wyjazdy Szkoły Młodych Liderów w turystyczne miejsca jak Podhale czy Mazury.
Program Szkoły Życia:
– lekcje-motywacyjne
– tydzien-projektowy
– piatki-projektowe
+ nagrody-po-projektach
Materiały nt. reformy MEN Kompas Jutra:
https://reforma26.men.gov.pl/o-reformie/#tydzien-projektowy
https://ibe.edu.pl/images/Zmiany_w_szkolach/Rada/V_Posiedzenie_PREZENTACJA_Szkolny_tydzien_projektowy.pdf
Kolejna konferencja nt. tygodnia projektowego odbywa się 18.11.2026 w Krakowie.
Z kim się widzimy tym razem?
Przy okazji, szukamy do edukacyjnego projektu „Szkoła Życia” lokalnych liderów biznesowych i społecznych oraz trenerów EDUAgile, Scrum Masterów i Product Ownerów oraz innych specjalistów IT do prowadzenia 1-2 godzinnych lekcji motywacyjnych oraz w ramach możliwości tygodnia projektowego ze spotkaniami 1h rano o 8:00 a także szkoleń i warsztatów w zimowej i letniej Szkole Młodych Liderów dla uczniów i nauczycieli, którzy zrealizowali projekty społeczne.
w całej Polsce z pracą w grupach dla rozwoju uczniów i ich Małych Ojczyzn oraz społeczności.
www.wojsko-polskie.pl/aszwoj/projekt-model-powszechnej-sluzby-publicznej-dla-polski/